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优秀教案评比方案
发布时间:2017年01月04日 13:53 作者:  来源: 浏览次数:9

湖南铁路科技职业技术学院二○一六年度

优秀教案评比方案


为进一步规范教学过程,改进教学方法,强化教学质量,树立教学典范,充分调动广大教师的教学积极性,促进全院教师教学交流及教学水平的不断提高,根据学院教学总体计划,特开展优秀教案评比活动。

一、参评范围及教案要求

1.参评范围:2016-2017学年第2学期全院所有专兼职教师(含外聘教师)

2.参评教案要求:

1)参评的教案应符合学院教案基本格式,多媒体课件、讲义不能做为教学教案独立参评,只能做教学教案的辅助教学手段、教学材料进行参评。

2)参评教案应涵盖本学期按教学进度规定的所有授课内容,手写或电子教案均可参赛(电子教案需打印出来)。

3)参评的教案应自主编写,不得抄袭。

3.评分标准见附件2


二、评比程序

教案评比按照教学单位初选、专家评选两个阶段进行。

1.教学单位初选:此项工作要求在201716日前完成。各教学单位负责组织完成本部门教师教案的初选,并按本学期所有上课教师的10%名额推选优秀教案,代表本教学单位参加评比。

2.专家评选:各教学单位于110日将本单位推荐的参评教师相关材料交教务处308室,教务处组织专家对各教学单位推荐的参评教案进行评比,评定依据为《学院课程优秀教案评分标准》。参评教师需要提供的材料有:

1)授课教案;

2)教学日志;

3)授课教材;

4)教学大纲或课程标准。


三、奖励办法

1.等次与名额:评比设个人一等奖(前10%)、二等奖(前11%-30%)、三等奖(前31%-60%)及优胜奖若干名,获奖者由学院颁发证书和奖金。

2.通报表扬,并向全院教师推荐、展示。


四、组织

教务处负责制订教案评分标准,专家根据评分标准对授课教师的教案进行评比。


五、未尽事宜另行通知,本办法解释权归教务处。


附件1:湖南铁路科技职业技术学院课程教案编写基本规范

附件2:湖南铁路科技职业技术学院教师优秀教案评分表

 


附件1

湖南铁路科技职业技术学院

课程教案编写基本规范


各二级院系、教学单位: 

   教案是教师组织教学的必备教学文件,是教师在备课过程中,依据人才培养方案和课程标准对该课程进行教学活动的总体设计的构思与记录,是教师实施教学过程的基础,是保证课程教学质量的前提。

    根据《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量》(教职成【20156号)文件精神,为做好教案编写的规范与管理,促进教学活动健康有序地进行,不断提高教学质量,更好的工学结合、知行合一,突出职业能力和职业综合素质培养,特制定本教案编写基本规范。

    一、教案编写的基本要求

   1、一切教学活动必须有教案。

   2、教师应以一次课堂教学(一般为2学时,模块课最多为6课时)为教案的基本设计单元。

   3、教学有法,教无定法。由于课程类型、教学内容的差异,不同专业的授课教案可有自己的特色,编写教案要突出高职教育的特点,教案要以学生为主体,既要备教材,又要备学生;既要备理论,又要备实践;既要备内容,又要备方法。教师要根据课程的内容和特点,结合自己的学识水平和教学经验,编写出既符合教案规范,又有个人教学风格的个性化教案。

   4、编写教案原则上由授课教师个人完成,对于“多人一课”的课程,学校提倡各主讲教师在编写教案过程中进行教学研讨,集体备课。

   5、授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平,以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写,以保持教学内容的先进性和适用性,不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。

   6、每门课程的系统教案需要编写课程介绍。课程介绍要能体现出课程的总体设计,内容包括课程目标,在人才培养方案中的地位和作用,对应的能力知识模块,在就业岗位群中的能力知识应用情况,教学总课时数,理论、实验、实训课时分配;课程性质(必修课、限选课、任选课);考核安排(考试、考查);考核方式(开卷、闭卷、大作业、学生作品、技能考核等);主要的教学方法,是否运用现代化教学手段;是否体现工学结合、知行合一;选用教材、推荐的教学参考资料等。

   7、做好教学小结。教学小结是教师对本次课教学效果的分析总结(不一定每次课都有),可以全面审视教学过程中的成效,记录讲授过程中的灵感和体会,从而不断积累教学经验,改进教学。

    二、教案编写内容的要求

   完整的课程教案应包括教案封面、课程介绍、单元教案首页、教学过程与内容等几个部分。

  1、教案封面

   内容包括:①课程名称;②授课教师;③授课学期;④所在院系、教学单位;⑤授课专业、班级;⑥总课时数

  2、教学单元教案

   ⑴ 单元教案首页

    内容包括:①授课题目②教学目标(能力目标、知识目标、职业素质目标);③授课时数;④主要教学内容;⑤重点与难点;⑥教学方法建议⑦教学手段采用;⑧教学过程时间分配;⑨教学过程设计;实践环节;⑩教学条件、考核与评价等

  教学过程与内容

    教学过程是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的具有个性特色的教学步骤和措施,是每堂课教学组织实施的具体规划,是整个教案的核心和主体。

    教学过程的主要内容有:如何与前面所学知识的衔接、讲解哪些内容、采用的方法、提出哪些启发性问题、板书的设计、课件与教具的应用、归纳总结、课后作业(思考题)、各个教学步骤的时间安排等。编写教学过程要做到重点突出、体现突出重点的手段、突破难点的方法提要、详略得当、设计合理、与教案首页衔接紧密。教学过程部分可根据本专业教学的特点自行确定编写的格式。教学方式、方法与手段要能有效地调动学生的学习积极性,促进学生的积极思考,激发学生的潜能。

   三、教案管理要求

   1.教师上课必须携带教案,并按教案的课程设计实施教学。期初应准备好本学期所授课程的教案的提前量(2-3周)。授课结束后,教案(包括纸质和电子)各院系、教学单位进行保存,并做好登记、检查与评价。

   2.各院系、教学单位应定期组织检查授课教师的教案,对新教师的教案进行有针对性的指导,对不符合规范要求的教案不能用于教学。教务处负责进行抽查。

   3.课程教学质量评价中,要把教案作为重要的评价依据。学院每学期将优秀教案评选工作,对优秀教案予以表彰。

   4. 教案的表现形式可以不拘一格,不同专业课程教案的表现形式可有自己的特色。


                                               教务处

                                            











附件2

湖南铁路科技职业技术学院

课程优秀教案评分标准

课程名称:                     任课教师:         

评价

项目

评价内容

所占

分值

得分

教案编写要求

教案编写环节齐全(有第一部分,第二部分有首页和内容)

5


第一部分(课程教学设计)

能体现教师对所授课程的整体掌握情况,包括课程的基本信息、课程定位、课程目标、教学内容的构建、教学条件、课程考核、课程建设规划等方面的情况

30


第二

部分

教学设计思路 

依据教学目标、学生特点、教学内容、教学条件等,合理设计教学流程,教学过程设计层次分明,符合学生的认知规律。

10


教学目的与要求 

教学目的与要求明确,准确使用“了解”、“理解”、“掌握”等术语。对教学目标的描述清晰准确,目标的提出应符合新课程标准,体现课改理念。

10


重点与难点

重点、难点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性

10


教学过程、方法与手段  

要求对过程的描述清晰、完整,充分表达教师的设计意图,符合学习目标的培养要求;教学方法设计巧妙,新颖独特、师生互动性强。教学手段具体,恰当运用多媒体教学。

20


思考题或作业题

分课次注明,难易、数量得当

5


其他

内容丰富、信息量大

5


教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范

5


总分


其他说明:


备注:本表满分100分,各项得分之和即为该教案最后得分。

评委(签名) :